子供は一年生で拘りが強めで少々落ち着きがなく幼稚な面が目立ちます。今日学校に呼ばれまして子供の癖について注意を受けました

意見をもらいたいので質問させてください。
子どもは一年生です。
こだわりが強めで、少々落ち着きがなく、幼稚な面がめだちます。
学習の遅れは今のところありません。
発達障害に入るのかもしれないけど、それほど気にしたこともありませんでした。
今日、学校に呼ばれまして子どものくせについて注意を受けました。
うちの子は、大好きな人に抱きつく癖があります。
身内を除いては担任先生、校長先生、児童館の職員さん等です。
このような行動をとる子どもはいないらしく、やめさせるようにと言われました。
帰って、子どもに小学生になったからもう外でそういうのは辞めようという話をしました。
すると、子どもは
大好きな人だからぎゅってしたい。大好きなのになんで恥ずかしいことなのか分からない。
だつまて大好きなのに。
と泣きながら言い納得できないようでした。
私も正直、抱き締めるということがポジティブなことだと思っていたので、どう言い聞かせていいのか分かりません。

それ発達です
そこで抱きしめてあげないと大人になってから性的に荒れます
ママが抱っこするからね　みんな嫌がっているんだって　ぎゅーするのは家族だけってお約束ね
でいいんじゃないでしょうか？
発達の子の欲求を満たすことが世の中の常識とはかけ離れていると言うことを親も理解すること

＞私も正直、抱き締めるということがポジティブなことだと思っていたので、どう言い聞かせていいのか分かりません。

これ本気で言ってるの？
小さい子でもいきなり他人に抱きついたりしたらダメって教えるものだと思ってたわ
いきなり抱きついたらびっくりする、倒れたらあぶない、人に触られるのが嫌な人もいる、等いくらでも理由はあるよ
うちの子はあなたの子みたいな男の子に公園でいきなり抱きつかれて倒れて頭を打ったことがある
いつまでもそんなことさせてるつもりなの？

>>215
男の子が女の子かわからないけど、他人にむやみに触るのはよくないことだとわかってくれるといいね
自分が大好きでも相手はどうか、を考えさせたらどうだろう
または、お子さんがよく知らない子が自分のお母さんにぎゅっとしたらどう思うか、とか

酷な言い方をすれば、自分だけよければいいのではないんだよ
相手の気持ちも考えないとね

>>215
確実に発達障害だよね
しかもそれをおかしいと思っていなかった、あなた自身も
他人との距離感をわかっていない、他人の気持ちがわからないわけだから
「外じゃやめよう」じゃなくて、そもそもしないものだよ
誰彼構わず、好きならキスしてもいいわけじゃないのと同じだよ

発達のお友達がそうだった。
好きだから抱き着いて、とにかく距離感がない。
男の子にも勘違いさせて、トラブルになってた。
１年生にもなると抱きつかれることに嫌悪感の出るこもいるし、
男女ならさらにポジティブには考えない方がいいと思うな。
幼稚園の頃みたいに、人懐っこくてかわいい！にはならないとおもう。

>>215
男の子？女の子？
担任の先生に抱きつく子、一年生の時にいた
2年生になったらやらなくなってたよ

クラスのお友達は先生が大好きでも抱きついてないでしょー？とか繰り返し言うしかないんじゃないかな

先生も児童の体にあまり触れる機会があると色々と噂になるから困るんだろうね

>>221
男の子です

ちなみにうちの子は、小1のときにクラスの発達君に何度も抱きつかれ、あげくほっぺにちゅーまでされたよ
もちろん我家は激怒、相手親呼び出して校長室で三者間面談、接触禁止にしてもらった
好きだから抱きついた、と発達君は言ってたよ
うちの子は何度もやめてと言っていたのに

こうなる前に、なんとかしてあげて
こどものうちだからまだしも、いい年齢になったら犯罪だからね

典型的な広汎性発達障害ですよね
距離感が掴めない、幼稚、落ち着きがない、拘りが強い…
発達障害だろうけど気にしたことない？
いや、もっと気にしてほしいわ
それで困るのはお子さん本人だから
ついでにお母さん自身も、自分のことを考えたほうがいいですよ

大好きだから抱きしめたいから抱きしめる
子供はそれで可愛いと思うけどある程度の年齢からは下手するとストーカーだよ
キスとかもだけど抱きしめるとか身体接触は大好きでも家族以外はしないようにしないと

>>215
ラスト１行のあなたの考え方、相当おかしいからね？

1年生なら先生に抱きついてる子はいたけど、学校から注意受けるくらいだから目に余るものがあったんだろうね。

他人との適切な距離がわからない、他の人の気持ちがわかりにくい、ってのは発達障害の特徴だよね。

うちの子は発達で、1年生の時は他の子に近づきすぎたりボディタッチしてトラブルになったけど、通級や療育のおかげで2年生の今は家以外ではやらなくなったよ。
普通の子は自然に覚えることでも、発達の子は教えられないとわからないからね。心配ならスクールカウンセラーとかに相談してみたら？

物理的な距離梨かあ
やられるほうは辛いだろうな

療育行けよ

ふと気になって特徴を検索してみたら近所の同級生女児が当てはまりすぎ
抱きつくの大好き、落ち着きがない、忘れ物多い、癇癪もち
幼稚園からの仲良しだから生温く見てたけど、発達なのかな
母親ものほほんとしてるんだよね

うちは親娘で迷惑してる

かといって、発達じゃない？なんて訊けないしなぁ

短時間の間にたくさん意見頂きありがとうございました。
現在、同級生、知らない人、友達、上級生などに抱きつくということはしません。
キスも当然しません。
あくまで、親、祖父母以外ではよく知る先生(児童館の職員も一応先生のくくり)に対してのみ抱きつきます。
くせ、という書き方が悪かったかもしれません。
見ている限りでは人との距離は遠い方に感じます。
担任の先生は、今は問題がないけど、問題が無い内に対処をという考えで、まずは抱きつくことを止めようみたいな感じでした。
カウンセリングも今度受けます。
先生が嫌だと思っているから止めようとは言いにくいし、身内のお父さんお母さんおじいちゃんおばあちゃんだけに抱きつくように言い聞かせるのがベストでしょうか？

>>232
将来性犯罪とか走ったら怖いから早めに対処して下さい

担任は、親がそれを許してると踏んだからまずは家庭内からやめさせたいんだろうな。
1、2年生くらいだと家でやってることはそのまま外でやるからね。
好きだという気持ちは言葉で伝えるものであって、抱きついて表現してはいけないと教えるかな。

ここから先はお子さんには話す必要はない事だけど、
相手が妊婦さんだったりした場合、何かあっても責任取れないし
小学生からは少しずつ社会のルールに則って育児すべきと思う。
要するに、大人になった時にそれが世間で通用するか否かが判断基準。

>>234
家でやっていることはそのまま外でやる

にとても納得しました。
ちゃんと話して教えて行きたいと思います。
ありがとうございます。

「そういうのは家族だけにしようね」だけで幼稚園児でも充分理解できる
小学生がその説明で理解して改善できないなら専門機関にゴー
男の子なら尚更さっさと手を打たないと近い将来オオゴトになるかもしれんからがんばってほしい

大人への好きって表現が215子の頭の中では抱き付く以外に存在していないんだね

修正がききにくい子なら抱き付く以外の問題も今後出てきそうだから
自分は年相応のお約束から外れたことをしているという自覚を持たせるしかないよ
浮かないよう他の子を観察するくせをつけて周りと同様にふるまうよう地道に躾けるしかない

いや、男の子ならなおさらやめさせなよ
当人と先生たちだけの問題じゃなくなるよ
同級生が見て冷やかしたり、が始まって、そしたらどうなるかなんて想像に難くない

大人相手だからしてもいい、は幼稚園まで
あなたも少しズレてる

男の子が女の先生に抱きつく……のかな？男の先生にって想像しにくいな
これ気持ち悪いから早く止めさせろ！って言ってるんだよね？
何がダメなのかわからないよ～なんて言ってる場合じゃないでしょ

分かろうが分かるまいが別に良いけど
わざわざ学校に呼び出されて注意を受けるって相当な事だから早くやめさせた方が良いよ。
以前ニュースで、低学年の担任がちょっとかがんだ体勢になった時に急に首からぶら下がられて首の骨が折れたとかあった気がする。
うちも上の子が6年の時に急に一年生の女の子に容赦なく全身でドスン！と座られて腰を痛めた事があって
テメー何してくれてんだって怒鳴りそうになった事がある。
その子は多分、家でお父さんと遊ぶ時にやってんだろうけどそういうの他人にはやらないよう言い聞かせて欲しい。
2年生の下の子に対してはやらないのに、大きい子は何されても痛くないと思ってたみたい。
別の6年生の子の持ち物もしつこく引っ張って壊してた。
普段大人しくて聞き分けの良い品行方正な子だからビックリしたわ。
親は知らないんだろうな…。

>>231
形だけ体裁を整えるならそれでもいいけど、根本は子が相手の気持ちが分からないことだから、子自身の気持ちの対話が必要だと思う
カウンセリングを受けるまでは応急処置的にそれがベストだと考えて、その後の展開や対応をカウンセラーなり何なりで相談してみれば？
指導してくれた先生にも聞いてみるとか

>>240
要するに「抱きつく」だけの問題じゃなくて、今後は人の気持ちが分からないことに由来するトラブルが予想されるのではってこと
わかりにくくてゴメン

>>240
>>241
カウンセリング受けます。療育も考えています。
今後のトラブルに繋がらないよう出来ることはしていこうと思います。
担任の先生とも定期的に連絡を取ることにし、子どもとしっかり話をしていきます。
分かりやすかったです。ありがとうございました。

>>231
あくまでも発達障害だということは認めないんだね
カウンセリングじゃなくて療育に行くべきだよ
通級でもいいと思う
親であるあなたも相当ズレてるわよ

>>222
我が家は激怒三者面談とかキモー

>>231
可愛くて良い子だと思いますよ。

>>244
自演じゃないなら、頭沸いてる

>>215
典型的な発達障害だと思うよ
療育は早ければ早いうちに始めた方が効果出るから、すぐに保健センターでも病院でも専門機関で相談した方がいいよ
もし違うならそれで安心できるだろうし

>>231
担任の先生ははっきり発達疑いと指摘するとトラブルになるからオブラートに３重くらいに包んで表現してると思う

子供相手の職場で、５年生の子でお子さんと同じようなタイプの子がいるよ
その子は診断受けてて療育にも通ってたみたいだけどそれでも距離感の矯正には苦労してる模様
日頃接する担当職員にはもちろん、受付で顔を合わせる程度の事務員の私にも抱きついてきたり髪を触ってきたりしてみんな困ってる
年齢が高くなるほど矯正しにくくなるだろうから早めに動いたほうがいいと思う

親子でおかしいよなぁ

母親が書いてるんだと思うけど、父親は何と言ってるんだろう？

>>249
話していくだけじゃなくて、診断受けてください

>>251
良い方向に行くといいね

抱きつくお子さんについては、他人との物理的な距離感を
イラストか何かで説明したパンフレットとか冊子があったはずだけど
具体的な書名を忘れてしまった……

やっちゃダメと言い聞かせるだけでは本人に響かないので
代替行動を提示（例えば先生大好きって言うとか）、それができたら褒める
抱きつく以外にも大好きを表現する方法は色々ある、ということを親子で考えてもいいかも

>>215
うちの小1男と似てるよ‥普段から喋る距離とかすごい近くない？
同性の友達にもやったりで多分うちのがひどい
親からみると発達の気があるように見えるけど、検査では問題無しだった
私は我が子でもしつこくやられたり距離梨は苦手だから、結構本気で怒ってる
これが良い方に働くか、逆に外でやってしまわないか悩むところだけど‥
あとパーソナルスペースとかセクハラとか用語を教えたりして、頭では分かってると思うけど、まだついやってしまうって感じはあるな
相手の子も普通に抱き返したり、親も笑って写メ撮ろうとしたり
必ず悪い反応される訳じゃないから、簡単に直すの難しいよね
でも絶対直すべき事だと思うわ

>>258の言ってる冊子が気になる‥

今は抱きつくで済んでるが、性に目覚めたらまたどう変わるか。
エスカレートしたらマズい

そのままそだって数年後、みたいな子を２人知ってる。
多分「家族なら（抱きついても）いいよ」と育ててしまったんだと思われる、高校生くらいのお子さん。
外出先でお父さんに抱きつき、頬をなでキスして、幸せそうな表情だったけど、された側のお父さんは能面のような無表情だったのが印象に残ってる。
もう一人、別のお子さん（中高生）は、買い物先で優しそうな女性の店員さんや他のお客さん（やはり女性）に「握手しましょう」「腕相撲しましょう」と声をかけまくってる。

>>264
うわぁ……お気の毒……
まえどこかのスレでママ友に握手されて嫌悪感ってレスあったけどもしかしてこういう系の人だったのか

好きだから抱きつくって、相手の気持ちガン無視だよね。
君は好きでも相手は好きじゃないとか普通だし